Comment expliquer la mort aux enfants

Expliquer la mort aux enfants peut être un peu difficile et peut être utilisé aux explications les moins appropriées.

Il convient de noter que Les enfants ne comprennent pas le concept de la mort comme les adultes. Cependant, ils peuvent percevoir et réagir au duel de leurs parents ou parents.

Pendant le processus de deuil, les parents doivent accompagner leurs enfants pour reprendre leur vie et guérir leurs blessures.

Contenu

• Comment expliquer la mort aux enfants
• Comprendre la mort chez les enfants
• Comment agir devant les petits
  • Bibliographie

Comment expliquer la mort aux enfants

Il est important que les enfants comprennent ce qu'ils leur disent; Tu ne devrais jamais cacher la vérité Si ton père, ta mère, son petit frère ou un grand-père est mort. Dans ces cas, ils devraient être informés qu'il sera en souvenir et sera dans les mémoires à plusieurs reprises parce qu'il a été à l'aise pendant qu'il avait son entreprise.

Pour expliquer la mort aux enfants, le message doit varier en fonction de l'âge de l'enfant. Le moment doit également être sélectionné, selon les expériences auxquelles l'enfant est confronté.

En tout cas, Les messages de l'enfant doivent être faciles à comprendre, Sans recourir à des métaphores complexes. Les enfants doivent être expliqués de manière simple, les empêchant de confondre.

Par exemple, de nombreuses familles croyantes expliquent que qui est mort "est dans le ciel avec Dieu", mais cela pourrait être très abstrait pour leur capacité à comprendre. En outre, Certaines histoires pourraient faire croire à l'enfant que son proche reviendra, En raison de l'idée que "son grand-père est au paradis" ou "est une star".

Une autre erreur qui est généralement commise est d'éviter de parler sur le sujet, Et cela fait beaucoup plus de mauvais que le bien, car l'enfant peut penser par exemple que, si sa mère et son père n'en parlent pas, c'est parce que "c'est quelque chose de mauvais", ou croit qu'il ne peut pas ou ne devrait pas le parler parce " Papa ou maman sera triste ". Ils ne peuvent pas non plus travailler ouvertement leur duel, toute leur douleur sera sauvée à elles-mêmes et s'enfermera en elles-mêmes.

Bien que la mort fasse partie du cycle de la vie, il est évité d'en parler, mais L'enfant ne peut pas être isolé des émotions adultes, Car les petits voient le cri de leurs parents, les silences, l'isolement de leurs amis, entre autres, et ils savent que quelque chose s'est produit, alors ils doivent apprendre à gérer leurs émotions.

Comprendre la mort chez les enfants

Selon leur niveau de développement, les enfants ont une idée différente de l'irrévocabilité que la mort représente et cela déterminera l'approche qui se produira pour résoudre le problème.

Il y a quatre aspects principaux de la mort que tous les enfants ne peuvent pas comprendre:

1. Irréversibilité: La mort est permanente;
2. Irrévocabilité: Tout fonctionnement s'arrête avec la mort;
3. Inévitabilité: La mort est universelle;
4. Causalité: Les causes de la mort

Lorsque l'enfant n'a pas suffisamment de compréhension à cet égard, cela affecte sa capacité à gérer ce qui s'est passé et à faire face à ses émotions et sentiments.

Selon l'auteur Cristián Zañartu, dans son étude sur la mort et les enfants, la compréhension de la mort change avec l'âge. Avant deux ans, il existe le sentiment de présence et d'absence; Il n'y a pas de pensée opérationnelle afin que l'enfant n'a pas la capacité d'intégrer le concept de mort.

Après Piaget, à cet âge, les enfants se caractérisent par un développement sensoriel-moteur, basé uniquement sur les réflexes et les comportements qu'ils acquièrent avec expérience, donc face à la douleur, ils peuvent devenir apathiques et présenter des altérations somatiques.

À l'âge de trois et sept ans, Pensée préopératoire, axée sur l'intuition, afin que l'enfant recherche des mécanismes de cause à l'effet pour les événements qui se produisent. À l'heure actuelle, l'idée de la mort a une place, mais en tant que phénomène temporaire ou réversible, avec des pouvoirs magiques, typiques de la pensée préopératoire, c'est-à-dire que le concept peut acquérir des propriétés sombres.

Zañartu ajoute que Entre l'âge de sept et douze ans La pensée opérationnelle apparaît, un moment où les éléments que les catalogues Piaget sont acquis en tant que conformateurs de mort appropriée, c'est l'immobilité, l'irrévocabilité, l'universalité et d'autres. L'enfant est déjà en mesure de voir la situation sous différents points.

La capacité d'abstraction associée au concept de décès apparaît à l'âge de douze ans, Une époque où les enfants se rapprochent de la pensée des adultes et peuvent générer leurs propres idées, approchant de la pensée hypothétique-déductive et poser des questions telles que: «S'il est mort, nous mourrons tous?, Si je tombe malade, puis-je mourir?, et d'autres doutes.

Comment agir devant les petits

Quand cela vient à Bébés et petits enfants Qu'ils ne comprennent pas la mort, mais perçoivent les sentiments des soignants, il est important que l'adulte reconnaît son besoin d'être triste. Les routines doivent être maintenues aussi intactes que possible, puisque cela protégera le petit. De même, la séparation physique doit être évitée et l'attention à l'enfant pour le réconforter et le faire se sentir en sécurité.

Dans le cas des enfants préscolaires, qui voient la mort comme quelque chose de temporaire, il est nécessaire que la langue utilisée pour les expliquer soit simple. Évitez de dire des choses comme "voyagé dans l'au-delà", "il s'est endormi" ou "il est mort", Puisque l'enfant ne peut pas comprendre et peut même générer de la peur de dormir ou de voyager. Les enfants doivent entendre que l'être cher est mort et cela signifie que vous ne pouvez pas en voir plus.

En ce qui concerne la Enfants d'école, Ils comprennent la mort comme un événement final, mais pas comme des explications simples et simples devraient être données, demandant ce qu'ils comprennent et clarifiant leurs éventuels malentendus. Ils peuvent nécessiter un soutien pour trouver les mots avec lesquels ils peuvent exprimer leurs émotions.

Un autre aspect à considérer est que les enfants d'âge scolaire Ils peuvent se sentir coupables de ce qui s'est passé et l'adulte doit s'assurer de lui faire savoir que rien qu'il a dit, il l'a fait, il n'a pas dit ou n'a pas causé la mort, Et que rien de ce que vous faites ne peut faire raviver tardif.

Il est également possible que les enfants aient peur d'être seuls, surtout lorsque l'adulte qui est mort était important pour eux.

Il faut rappeler aux enfants que toutes les personnes qui tombent malades ne meurent pas; Ils doivent être rassurés en termes de santé et lui rappeler combien de personnes prennent soin de lui; Ils devraient être aidés à faire leurs affaires et à réduire ainsi l'anxiété. Il est probable que l'enfant ne veut pas parler de la mort de l'être cher parce qu'il les trouve très douloureux.

Dans le cas d adolescents, Ils comprennent déjà la mort comme le font les adultes, mais ils pourraient refuser d'exprimer leurs émotions. Ils peuvent essayer de trouver un sens de mort et de questions sur le but de la vie.

Vous devez être patient et encourager l'adolescent à exprimer votre douleur. Dans certains cas, les activités physiques peuvent vous aider à réduire les tensions, ainsi qu'à écouter de la musique relaxante, à écrire un journal, à dessiner entre autres.

Finalement, Les enfants ne doivent pas être exclus des cérémonies d'adieu. Si l'enfant a l'âge pour comprendre ce qu'il écoutera ou voir pendant les métiers religieux, il est recommandé de participer et de ne pas s'éloigner des rituels d'adieu.

À l'âge de dix ans, l'enfant peut rendre visite à un patient ou aller à une cérémonie d'adieu, emmener des fleurs au cimetière, entre autres, à condition que la famille explique pourquoi cela est fait.

Il n'est pas nécessaire que les enfants aient à assister au salon funéraire, ou à leur dire des détails sur la mort, ou à voir le corps, Comme cela peut leur coûter pour l'assimiler, mais il peut participer aux cérémonies d'adieu qui sont une forme d'hommage à la vie afin qu'elle ait les meilleurs souvenirs de votre proche.

Les 5 étapes du duel

Bibliographie

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• Kübler-Ross, E., & Alcover, à. (1992). Enfants et mort. Barcelone: ​​Fireflies.
• Tau, r., & Lenzi, à. M. (2012). Sur le développement de la notion de mort chez les enfants.
• Zañartu, c., & Krämer, C. (2008). Mort et enfants. Magazine chilien pédiatrique, 79(4), 393-397.