Nous écoutons ce que nous voulons entendre

Nous écoutons ce que nous voulons entendre et non le contraire, car certaines études dans ce domaine l'ont démontré.

Généralement, les gens préfèrent entendre ce qu'ils veulent parce que Ils veulent que leurs opinions soient validées, au lieu d'écouter une vérité différente de celle qu'ils ont.

Mais, cela pourrait avoir une explication scientifique, donc, la recherche dans le domaine des neurosciences a exposé que le cortex cérébral fait généralement des prédictions sur ce qui va se passer.

Lorsque cela se produit, les neurones en charge du traitement sensoriel n'encodent que la différence entre la vraie réalité et les prédictions que nous faisons.

Contenu

• Pourquoi écoutons-nous ce que nous voulons entendre?
• Théorie du codage prédictif
• Importance pour la vie quotidienne
  • Bibliographie

Pourquoi écoutons-nous ce que nous voulons entendre?

Pourquoi écoutons-nous ce que nous voulons entendre et nous n'ouvrons pas si facilement à d'autres vérités?

Selon une étude dans le domaine des neurosciences, réalisée à Dresde, par la professeure Katharina von Kriegstein, apparemment, il ne s'agit pas seulement de quelque chose qui se produit dans le cortex cérébral, mais aussi la voie auditive, qui fait une représentation des sons basés sur les sons, mais aussi sur la route auditive, qui fait une représentation des sons basés sur les sons, mais aussi sur la route auditive, qui fait une représentation des sons basés sur les sons, mais aussi sur la route auditive, qui fait une représentation des sons basés sur les sons, mais aussi sur la route auditive, qui fait une représentation des sons basés sur les sons, mais aussi sur la route auditive, qui fait une représentation des sons basés sur les sons, mais aussi sur la route auditive, qui fait une représentation des sons basés sur Sound sur les attentes disponibles.

Pour réaliser l'étude, l'équipe de recherche a eu recours à l'utilisation d'images de résonance magnétique fonctionnelle (IRMf), afin de mesurer les réponses cérébrales chez dix-neuf participants, tandis qu'ils écoutaient plusieurs séquences sonores.

Les participants ont été invités à identifier les sons de la séquence qui ont laissé la règle des autres, ou dévié.

Cependant, les attentes des participants étaient manipulées pour s'attendre au son qui a été détourné dans certaines positions de séquences.

C'est ainsi que les scientifiques ont pu examiner les réponses causées par les sons détournés dans les deux centres principaux de la route sous-corticale responsable du traitement auditif, à savoir le colicule inférieur et le corps géniculé médial.

Bien que les participants aient pu reconnaître le son plus rapidement lorsqu'ils ont été placés dans des positions où ils ne s'attendaient pas, les noyaux sous-corticaux n'en ont codé que lorsqu'ils ont été placés dans des positions incroyables.

Théorie du codage prédictif

À ce qui précède, il est connu comme Codage prédictif, une théorie du traitement sensoriel qui permet à la perception d'être décrite comme un processus de test d'hypothèse.

Selon le codage prédictif, il est supposé que Le cerveau génère constamment des prédictions sur la façon dont quelque chose va sonner, comment vous verrez, comment le monde fonctionnera ou comment le monde fonctionnera au prochain moment.

Dans ce processus, ce sont les neurones qui sont responsables du traitement des sens et de l'épargne des ressources en ne représentant que les différences entre les prédictions et le monde réel tel qu'il est.

Selon un autre des participants à la recherche susmentionnée, le Dr. Alejandro Tabas, les croyances subjectives sur le monde physique jouent un rôle décisif dans la façon dont nous percevons la réalité.

Le docteur. Tabas soutient que: "Des décennies de recherche en neurosciences avaient déjà montré que le cortex cérébral, la partie du cerveau qui est plus développée chez l'homme et les singes, scanne le monde sensoriel testant ces croyances contre les informations sensorielles réelles".

De sorte que ce processus implique également les parties les plus conservées et primitives du cerveau, qui est démontré que Tout ce que nous percevons pourrait être "contaminé" par des croyances subjectives sur le monde.

Avec Ces études ouvrent de nouveaux chemins afin que les neuroscientifiques continuent d'étudier le traitement sensoriel Vers les routes sous-corticales.

Il est probable que la croyance que la subjectivité est correctement humaine et que le cortex cérébral est le principal point de divergence entre les humains et les autres mammifères, est ce qui n'a pas conduit à l'attention pas assez sur le rôle joué par les croyances subjectives aux représentations sensorielles sous-corticales et Pourquoi nous écoutons ce que nous voulons entendre.

Importance pour la vie quotidienne

Avoir des connaissances que nous écoutons ce que nous voulons entendre n'est pas seulement pertinent pour la population générale, mais aussi pour la science.

Bien, Nous vivons dans une vie quotidienne dans laquelle les prédictions sont laissées, Ainsi, l'étude sur les lacunes concernant la façon dont les attentes sont transmises à la route sous-corticale pourraient éclairer les lumières dans le domaine de la cognition.

Par exemple, l'apprentissage ou le trouble de la dyslexie sont des conditions qui ont déjà été liées à une altération des réponses de l'itinéraire auditif sous-cortical, en raison de la difficulté présentée pour profiter des stimuli dans la perception auditive.

Si ce type de recherche se poursuit, de nouveaux chemins pourraient être ouverts pour expliquer pourquoi ceux qui souffrent de dyslexie ont des difficultés à la perception de la parole. De plus, ces enquêtes, pourquoi nous écoutons uniquement ce que nous voulons écouter, les chemins ouverts pour connaître l'origine d'autres troubles neuronaux associés au traitement sensoriel.

Lien entre le choix des mots et les extravertis

Bibliographie

• Alejandro Tabas, Glad Mihai, Stefan Kiebel, Robert Trampel, Katharina von Kriegstein. Les règles abstraites conduisent l'adaptation dans la voie sensorielle sous-corticale . Elife, 2020; 9 doi: 7554 / Elife.64501
• Blanche, e. Toi., & Reinoso, G. (2007). Revue de la littérature: déficit de traitement sensoriel dans le spectre de l'autisme. Magazine chilien d'ergothérapie, (7), AG-59.
• Bellefeuille, je. B. (2006). Un trouble dans le traitement sensoriel est souvent la cause des problèmes d'apprentissage, du comportement et de la coordination motrice chez les enfants. Bol Pediat, 46, 200-203.
• Torres, R. M. R., & Fernández, P. F. (2004). Dyslexie, dysortographie et dysgraphe. Pyramide.