L'échelle Bayley III, ce qui évalue et ce qui est utilisé pour

L'échelle Bayley est un instrument d'évaluation conçu pour mesurer le comportement moteur, cognitif, langue, socio-émotionnel et adaptatif chez les bébés et les enfants.

Pour appliquer cette échelle, l'interaction entre l'enfant et l'examinateur est nécessaire, qui fera une série d'observations sur diverses tâches que les petits effectuent.

Telles que d'autres évaluations, les tâches de l'échelle Bayley III comprennent des réponses de base et complexes. Par exemple, Une réponse de base pourrait être l'introduction d'un objet attrayant pour que l'enfant le suive avec son regard. Dans le cas des tâches les plus complexes, l'une d'entre elles pourrait être que le nourrisson trouve des objets cachés.

L'échelle Bayley III

Même dans les cas où les enfants ne peuvent pas parler, ils peuvent transmettre ce qu'ils ressentent, ce qu'ils pensent et laisser leur interaction avec le monde qui les entoure. C'est pourquoi les instruments qui permettent la compression de ces événements sont nécessaires.

L'échelle Bayley III est l'une de ces évaluations qui est plus complète, non seulement pour identifier, mais aussi pour effectuer des mesures et évaluer le développement des enfants. Il permet d'identifier les retards possibles dans le développement de l'enfant et ainsi réduit les affections à long terme, offrant ainsi l'occasion de progresser et de réussir dans la vie.

L'échelle Bayley III jouit de prestige et de reconnaissance dans le monde.

Cette échelle, aussi, facilite l'identification des compétences, ainsi que les domaines pour améliorer, ce qui en fait un instrument idéal qui peut être administré par différentes équipes disciplinaires. Il intègre certaines nouveautés, comme un inventaire de l'observation comportementale, afin d'évaluer le comportement de l'enfant et les nouveaux éléments qui méritent un rôle actif par le soignant pendant l'intervention.

De même, il comprend un rapport de soignant; Scores, tableaux de développement, tâches et matériaux récréatifs afin que l'enfant ressente une plus grande motivation, en plus des échelles qui offrent un meilleur niveau de précision.

Selon l'auteur Antonio Llorente García, dans son travail sur l'évaluation physiothérapeutique des enfants: traduction et application de l'échelle Bayley III, cette évaluation est très pertinente dans le domaine de la physiothérapie, comme dans d'autres, car son objectif est d'identifier, d'identifier, Décrire et quantifier les déficits cognitifs et les altérations comportementales, motrices et émotionnelles.

Cette méthode Il est appliqué pour l'évaluation des enfants nés entre 0 et 42 mois, Dans cinq domaines: Socio-Emotional, Motor, Cognitive, Adaptive Capacité et Langue.

Les éléments de l'échelle Bayley

L'application du test peut prendre une heure. Après avoir terminé une série de tâches de développement, l'évaluateur peut produire un rapport de développement, qui est différent du rapport d'intelligence ou de CI.

À son tour, l'échelle Bayley contient trois sous-tests:

1. Les échelles cognitives: qui mesurent la capacité de l'enfant à participer, par exemple, à un jeu de simulation, à rechercher un objet qui est tombé, faire attention aux objets, entre autres.
2. L'échelle de la langue: avec lequel la capacité de l'enfant à comprendre et à utiliser le langage est mesurée, reconnaître les objets et suivre les instructions.
3. L'échelle du moteur: qui évalue la motricité épaisse et fine.

De plus, deux tests qui incluent:

4. L'échelle socio-émotionnelle: qui mesure la capacité de l'enfant à se rapporter socialement aux autres, à participer à des jeux adéquats pour son âge et à se calmer.
5. L'échelle de comportement adaptative: pour mesurer le niveau de développement de l'enfant par rapport aux compétences de la vie quotidienne, comme la coopération, la suite d'instructions et l'adaptation aux situations.

L'évaluateur fait la qualification d'un enfant dans chacune des tâches et ajoute les scores, qui doivent être comparés aux tables de score des enfants avec le même âge de l'enfant qui a été évalué. Cela génère un score standard qui permet à l'évaluateur de faire une estimation du développement de l'enfant. De cette façon, l'évaluateur s'identifie si l'enfant a un retard dans le développement et, dans l'affirmative, à quel point il est important, pour développer un programme d'intervention précoce.

L'échelle Bayley peut être utile pour les pédiatres, en particulier pour identifier les handicaps dans le développement neurologique.

Cette échelle fournit également des informations sur les indications qu'un enfant peut souffrir d'un trouble d'apprentissage ou d'autisme.

Cependant, il convient de noter que, Dans de nombreux cas, les retards de développement sont temporaires, Cela pourrait donc supposer une limitation des tests pour identifier les retards, puis, les enfants se développent et se développent différemment dans la petite enfance, donc tout test doit être considéré comme une méthode qui fournit les résultats de l'opération actuelle.

Cependant, les résultats des tests n'indiquent pas qu'un enfant aura nécessairement des troubles d'apprentissage plus tard dans votre vie.

L'effet d'une naissance prématurée sur le développement de l'intelligence et des fonctions exécutives

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