Timidité infantile, caractéristiques principales

Selon le dictionnaire de la Royal Spanish Academy, le terme timidité fait référence à une personne effrayante. De la psychologie, la timidité est reconnue comme les personnes avec difficulté à démarrer ou à maintenir un contact social avec une ou plusieurs personnes, Cela se reflète parfois à travers certaines manifestations de l'enfance, pour cette raison, nous parlerons un peu plus du sujet.

Contenu

• Que se passe-t-il au niveau cognitif?
• Que se passe-t-il émotionnellement?
• Que se passe-t-il au niveau social?
  • En conclusion…
  • Références bibliographiques

Que se passe-t-il au niveau cognitif?

Au niveau des pensées, un enfant timidement maintient un perception négative de lui-même par rapport aux autres, Il a également tendance à anticiper les conséquences négatives du contact social.

Parfois, cela peut arriver en raison du type de contact que l'enfant a avec sa famille, c'est-à-dire qu'ils ont tendance à dire des choses comme: "Vous êtes inutile", "ne me parlez pas", "Je ne veux pas écouter vous "," vous êtes inutile "; Avec lequel la seule chose que l'environnement familial réalise est de commencer à créer chez l'enfant l'idée qu'il ne fait rien de bien et que pour cette raison, il vaut mieux ne rien faire. Il est courant que lorsqu'il y a un déficit de contact social au niveau cognitif, il y a beaucoup d'activité, car La timidité produit que beaucoup de choses soient planifiées et que peu d'entre eux sont faits.

Que se passe-t-il émotionnellement?

Concernant les émotions Un enfant timide a tendance à présenter l'estime de soi généralement faible, qui est mis en évidence dans des sentiments de culpabilité et d'infériorité. Dans certains cas, cela produit certains troubles psychosomatiques, c'est-à-dire l'inconfort physique produit par une gestion émotionnelle inappropriée. En plus de cela, il y a une crainte constante de toute situation qui implique un contact avec les autres, par exemple: des situations normales telles que d'aller à l'avant dans la pièce, qu'ils demandent quelque chose dans une réunion de famille, entre autres.

Que se passe-t-il au niveau social?

Comme nous le savons tous, l'être humain est social par nature, pour cette raison, les preuves. Au niveau social, une timidité se présente Handicap moteur, c'est-à-dire que l'enfant a tendance à paralyser dans ses mouvements, qui à son tour produit une grande activité physiologique (c'est-à-dire que la fréquence cardiaque, la respiration, la transpiration, la tension musculaire) augmente, accompagnée d'une grande activité cognitive qui ensemble dans son ensemble au lieu de favoriser l'interaction tend à l'inhiber.

L'enfant s'occupe des comportements d'évitement (C'est un style de prise en charge des situations, ce qui implique de ne pas avoir de contact avec un stimulus aversif ou qui génère une certaine peur ou insécurité), comme aller à la récréation uniquement. En plus de cela, au niveau du corps, on peut voir qu'il n'y a pas de contact, c'est-à-dire qu'il ne maintient pas le contact visuel, vous pouvez créer certaines TIC (c'est-à-dire certains mouvements corporels qui sont répétitifs qui aident à percevoir la sécurité dans les situations qui génèrent la peur ou les nerfs), entre autres manifestations.

Parmi lesquels il convient de noter que si l'une de ces caractéristiques est détectée dans votre fils ou votre fille et ne sait pas comment quelque chose qui peut être modifié si c'est une manière opportune.

En conclusion…

En tant qu'êtres sociaux, nous devons nous rappeler que comme nous sommes nés jusqu'à notre mort, nous interagissons avec toutes les personnes qui nous entourent, le type d'interaction a tendance à varier en fonction de la relation de confiance que vous avez avec l'autre personne, c'est-à-dire que vous faites ne salue pas la même chose à votre conjoint que votre employé de travail.

Connaître la bonne façon d'interagir avec les autres aide à la promotion d'un développement sain pendant l'enfance, Puisqu'il permet aux liens d'amitié et aux relations stables ultérieures dans différents domaines, c'est-à-dire; affectif, travail, social, académique, entre autres. Qui à moyen ou à long terme Lorsque l'enfant dépasse la timidité et devient un adulte, il peut manifester ce qu'il pense, ressent et fait positivement, Sans rien garder, lui permettant de créer une certaine autonomie pour pouvoir prendre des décisions pour votre vie.

Références bibliographiques

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• Méndez, x. (2016). La timidité des enfants: concept, étiologie, manifestations et traitement. Formation médicale contenue par le FMC en soins primaires, 23 (5), 252-259.