Types d'intimidation et leurs conséquences

En Espagne, l'intimidation est un problème latent, des milliers de cas sont des cas et peu semblent documentés en raison d'une mauvaise action, d'un manque d'informations ou d'une formation inadéquate. C'est un problème qui nuit aux droits de l'homme: éducation, santé, niveau de vie adéquat ... et affecte les mineurs et les adolescents, dont nous devons nous soucier de protéger de toute violence et discrimination. Dans cet article Psychology-Online, nous aborderons les principaux problèmes autour de ce phénomène: ¿Qu'est que c'est? ¿Quels sont les principaux Types d'intimidation et ses conséquences dans le mineur? ¿Comment nous pouvons l'empêcher?

1. Qu'est-ce que l'intimidation?
2. Quels sont les types d'intimidation?
3. Conséquences de l'intimidation
4. Comment empêcher l'intimidation?

Qu'est-ce que l'intimidation?

Avant de traiter la définition de l'intimidation à l'école Il est possible de clarifier la distinction entre la violence et intimidation, c'est-à-dire entre la violence et le harcèlement. Lorsque les actes vers le mineur se produisent "une fois", il est généralement décrit comme des mauvais traitements ou de la violence Ils se produisent à plusieurs reprises, Avec une certaine fréquence, nous parlons de intimidation ou intimidation.

La définition la plus utilisée est celle de l'auteur Dan Olweus, qui a été le premier à aborder le sujet: "Le harcèlement est un Comportement de persécution physique et / ou psychologique qui effectue un étudiant contre un autre, qui choisit comme victime d'attaques répétées." La continuité de ces attaques est la clé de la définition et de la compréhension des souffrances et des conséquences de l'intimidation dans la victime que nous verrons plus tard et qui se sent complètement impuissante et incapable de résoudre ce qui se passe.

Pour mieux comprendre le concept, il est également possible de mentionner les acteurs participant à l'intimidation:

• Victimes: Il existe différents types, selon Olweus: «Les étudiants typiques sont les étudiants les plus anxieux et les plus précaires qui sont généralement prudents, sensibles et silencieux; Ils ont une faible estime de soi, ils ont une opinion négative d'eux-mêmes et de leur situation; Et ils sont souvent considérés comme étant ratés qui se sentent stupides et honteux. Ce type de victimes a été appelé passif ou soumis et ne répondra pas à l'attaque ou à l'insulte. Un autre type de victimes est le provocateur caractérisé par une combinaison d'anxiété et de modèles de réaction agressifs. Ces élèves ont généralement des problèmes de concentration et se comportent afin qu'ils provoquent une irritation et une tension autour d'eux. Certains d'entre eux peuvent être hyperactifs ".
• Agresseurs ou harceleurs: Il existe également des types différents, typiques sont généralement ceux qui sont caractérisés par leur crécilicité et leur impulsivité ainsi que par un besoin de domaine envers les autres, ils sont souvent peu sûrs.
• Spectateurs: Tous ces collègues qui ne participent pas directement à l'intimidation et aux agressions et qui ne prennent généralement pas l'initiative mais soutiennent passivement l'agresseur.

Quels sont les types d'intimidation?

Ils sont différents Types d'intimidation Selon les perspectives et les études d'auteurs différents, dans cet article, nous mentionnerons quatre pour fournir des informations plus larges sur le sujet:

• Harcèlement physique
• Harcèlement psychologique, relationnel ou social
• Harcèlement par les enseignants aux étudiants
• Il Harcèlement sur internet ou cyberintimidation

1. Harcèlement physique

Comportements agressifs directs envers la personne ou leurs biens: assaut, poussée, dégâts de matériau, Vol d'argent, casse des vêtements, morsure, broche ..

2. Harcèlement psychologique, relationnel ou social

Actes qui font de l'individu une victime ou / et produisent isolement du groupe social endommageant les relations interpersonnelles de la personne, Ignorer, humide, dévalué, ne pas laisser participer aux activités de groupe ... cela peut être fait à la fois directement par l'agresseur et indirectement quand il fait les spectateurs qui le réalisent. L'objectif de tout cela est de réduire l'estime de soi de la victime, promouvant le sentiment d'insécurité et de peur que les comportements verbaux tels que les insultes, les menaces apparaissent également ... les menaces ..

3. Harcèlement par les enseignants aux étudiants

Selon l'auteur Cabezas, il y a une modalité de harcèlement faisant référence aux enseignants, les chiffres d'autorité qui soutiennent souvent les comportements liés au harcèlement et ne font que passer par un exercice de leur pouvoir compte tenu de leur position. L'auteur dit que certains professeurs abusent pour diverses raisons de leur situation d'autorité "prenant comme une cible" les étudiants de manière visible, soit à travers désapprobateur, punitions, mensonges..

4. Il Harcèlement sur internet ou cyberintimidation

L'une des nouvelles formes d'intimidation identifiées est le cybeacoso, défini comme l'utilisation de certaines technologies de communication et d'information à travers lesquelles il est humilié ou / et endommage la victime du harcèlement de la victime du harcèlement. Les insultes et les menaces se déplacent vers Internet Souvent, rendre public l'identité de la victime sur les réseaux sociaux ou les téléphones portables est utilisé pour enregistrer certaines insultes ou agressions et les diffuser. Ici, vous pouvez voir les causes, les conséquences et les types de cyberintimidation.

Conséquences de l'intimidation

La victime de l'intimidation peut subir une grande variété de symptômes et de conséquences dérivées de l'agression. Généralement, les problèmes sont encadrés dans les troubles anxieux: phobie scolaire ou sociale, crise de l'angoisse, appétit et troubles du sommeil qui peuvent finir par dériver dans un trouble de stress post-traumatique. Sensation impuissance, faible estime de soi, méfiance Dans d'autres, le retrait social et les peintures dépressives qui, dans le pire des cas, pouvaient conduire au suicide.

Les maladies somatiques sont également courantes et Performance scolaire médiocre, Changements d'attitude, d'habitudes et de caractère, des sentiments de culpabilité, de vengeance et de stigmatisation, menaçant ou agressant d'autres enfants et des attitudes plus violentes avec tout le monde. Ces blessures physiques sont également incluses que dans certains cas, peuvent sembler commises par l'agresseur.

Comment empêcher l'intimidation?

L'intimidation doit être traitée comme un Problème mondial grave où, en plus, nous devons comprendre que tous les participants ont des problèmes de résolution. Premièrement, c'est essentiel Train Pères et mères Pour éduquer les enfants avec affection et limites ainsi que passer du temps avec leurs enfants, ils s'inquiètent et intéressent leur vie. Faites-leur apprendre que le respect est nécessaire, cette communication et éviter la violence à tout prix. Les nourrissons doivent grandir en ayant une bonne estime de soi et savoir que quiconque ne doit pas être discriminé. Dans l'article suivant, vous trouverez comment améliorer les compétences sociales chez les enfants.

Dans de nombreux cas, il arrive que la situation soit intervenue tard, laissant des dommages difficiles à se recomposer dans la victime. Il faut éviter à tout prix que cela se produit, à la fois par les enseignants, ainsi que par les camarades de classe, les familles et les professionnels. Nous devons cesser de penser que de nombreux comportements sont des "choses garçons" ou que "cela s'est toujours produit" et essayer de ne pas minimiser ou maximiser les choses, mais de les voir dans une perspective équilibrée et rigoureuse pour empêcher la situation ou intervenir dans le temps.

Une approche holistique est nécessaire qui envisage divers domaines et conduit à améliorer les relations interpersonnelles et communautaires ainsi que la détection de facteurs de risque précoces. Plusieurs fois dans les écoles, ils se limitent à étiqueter les enfants comme agressifs tôt sans prêter attention aux causes qui sous-tendent ces comportements, nous devons agir et découvrir ce qui arrive à l'enfant pour l'aider. En général, la collaboration conjointe des parents, des enseignants et des thérapeutes pour ces situations et pour leur prévention est important. Dans cet article, vous pouvez lire comment travailler des émotions chez les garçons et les filles.

D'un autre côté, en termes de politiques, le dernier rapport d'Amnesty International souligne que: "Ces dernières années, les autorités centrales et régionales ont adopté Mesures législatives et administratives En ce qui concerne l'intimidation, dont beaucoup ont été reçues avec satisfaction par les éducateurs et les éducateurs. Cependant, tous les mécanismes de présentation des rapports et de la surveillance sont insuffisants et, en pratique, les protocoles existants ne traitent pas adéquatement toutes les formes d'intimidation "n'ont pas été mises en œuvre"

En mars 2017, après avoir consulté les communautés autonomes et la communauté éducative, le gouvernement espagnol a présenté le plan de coexistence de l'école stratégique. Cela, cependant, comprend certaines mesures qui n'ont pas encore été mises en œuvre - comme plan de formation pour les enseignants dans la matière, par exemple - et qui est important pour réaliser. Au cours de cette dernière année, 2019, le Aide au numéro de téléphone pour les situations d'intimidation reçu 12.799 appels, dont 5.557 ont été identifiés comme cas possibles de harcèlement. Le chiffre est descendu des années précédentes, mais il y a encore beaucoup de travail à faire avant tout étant donné que tous les cas ne sont pas détectés.

Cet article est simplement informatif, en psychologie-online, nous n'avons pas de pouvoir pour poser un diagnostic ou recommander un traitement. Nous vous invitons à aller chez un psychologue pour traiter votre cas particulier.

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