Trouble d'expression écrite ou dysgraphe

Le dysgraphe est un trouble neurologique qui rend difficile pour l'individu de s'exprimer par écrit. L'Écriture est l'un des piliers fondamentaux du système éducatif. Cependant, ce n'est pas si facile pour tout le monde.

Ceux qui souffrent de dysgraphe ont généralement un problème lorsqu'ils se souviennent de la façon dont les mots sont formés, ou comment est la ligne de lettres. Bien sûr, comme l'écriture est un concours élémentaire, cela entraîne une frustration de l'étudiant et il est important de souligner qu'il n'est pas que l'étudiant ait une démotivation, mais qu'elle implique des aspects de son cerveau. C'est pourquoi, de nombreux enfants ont du mal à prendre du papier et un crayon et commencer à faire des traits comme le reste de leurs camarades de classe.

Contenu

• Signes pour le diagnostic de dysgraphe
• Caractéristiques du dysgraphe
• Cours de démarrage et de désordre
• Traitement de la dys
  • Bibliographie

Signes pour le diagnostic de dysgraphe

Le mot dysgrade vient du terme grec "Dys ce qui signifie «empêché» et orthographe, qui se traduit par «faire des lettres à main». Par conséquent, le dysgraphe est également considéré comme une altération significative de la capacité d'expression écrite.

Dysgraph est un trouble d'apprentissage caractérisé par des difficultés d'écriture. Les signes de dysgraphe peuvent varier d'une personne à l'autre, mais voici quelques signes communs à considérer:

1. Lettre illisible: La lettre d'une personne atteinte de dysgraphe est souvent illisible ou difficile à lire, même pour quelqu'un qui connaît son écriture.
2. Difficultés à écrire en ligne: Les personnes atteintes de Dysgrade peuvent avoir du mal à écrire en ligne et peuvent écrire des mots qui semblent désordonnés et désorganisés.
3. DIFFICHEMENTS MAINS MAINS: Les personnes atteintes de Dysgrade peuvent avoir du mal à écrire à la main et peuvent préférer écrire avec un clavier.
4. Problèmes d'orthographe: Les personnes atteintes de plongées peuvent avoir des problèmes correctement à l'orthographe des mots et peuvent faire des erreurs d'orthographe courantes.
5. Écriture lente: Les personnes atteintes de Dysgrade ont souvent du mal à écrire rapidement et peuvent avoir besoin de plus de temps que leurs camarades de classe pour effectuer des tâches d'écriture.
6. Difficultés avec l'organisation et la structure du texte: Les personnes atteintes de Dysgrade peuvent avoir du mal à organiser leurs pensées et à structurer leur écriture dans les prières et les paragraphes cohérents.
7. Difficultés à copier: Les personnes atteintes de Dysgrade peuvent avoir du mal à copier des mots et des phrases d'un livre de précision ou d'une ardoise.

Cette condition, de la même manière, présente généralement une combinaison de déficits dans la composition de textes écrits, montrant des erreurs grammaticales ou de ponctuation, une mauvaise organisation des paragraphes, des erreurs d'orthographe multiples et une orthographe très déficiente. Il ne doit pas être diagnostiqué s'il n'y a que l'orthographe ou les mauvaises défauts de calligraphie.

Le dysgraphe n'a pas à être dû à un déficit cognitif ou à avoir reçu une scolarité inappropriée, mais est multifactoriel.

La plupart des enfants avec cette altération se fatigue en classe, car l'écriture nécessite de grands efforts pour eux; aussi, Les conduit à un manque d'attention et à une sensation de frustration en ne pouvant pas suivre le même rythme que leurs camarades de classe.

Quelque chose de si apparemment "simple", comme contrôler la taille ou les formes des lettres, peut être très épuisant pour les petits avec un dysgraphe et cela, en fin de compte, pourrait même le prendre quand il voulait abandonner ses études.

Caractéristiques du dysgraphe

Quant aux caractéristiques du dysgraphe, les éléments suivants sont généralement observés:

1. Depuis le début du processus scolaire, les enfants ont beaucoup d'efforts pour écrire et le faire plus lentement que le reste de la classe.
2. Apparaît au début de la scolarité et peut augmenter;
3. Les traits ne sont pas uniformes;
4. Différentes tailles dans les lettres et les mots en général;
5. Mouvements lents lors de l'écriture, rigide et tendu;
6. Difficulté à organiser chaque lettre dans un mot ou un mot dans une phrase;
7. Posture incorrecte au moment de la rédaction;
8. Manque de contrôle dans la pression exercée dans le crayon;
9. Paroles, ou orthographe, très difficile à comprendre;
10. Écriture en forme de miroir, c'est-à-dire, comme s'ils étaient un miroir, vice versa;
11. Espaces irréguliers ou incorrects dans des lettres, des mots ou des syllabes;
12. Mauvaise présentation du travail à la suite de plusieurs tentatives pour effacer les mots pour les réécrire;
13. Utilisation incorrecte des cas supérieurs et inférieurs;
14. Omission de lettres;
15. Texte avec des inclinations, entre autres.

Cours de démarrage et de désordre

Dysgramus apparaît généralement dans l'enfance, Quand les enfants commencent à apprendre à écrire, et peut persister jusqu'à l'âge adulte s'il n'est pas correctement traité. Bien que les signes puissent être remarqués en préscolaire ou au début du premier cours de base, ce cours n'est généralement pas diagnostiqué jusqu'à la fin de ce cours, et il est courant que le trouble soit révélé dans le 2e cours. On sait peu de choses sur ses prévisions à long terme.

Les signes du dysgraphe peuvent inclure des difficultés à écrire et des lettres organisées, des difficultés à écrire en ligne et des difficultés à structurer et à organiser leur écriture dans les prières et les paragraphes cohérents. Au fil du temps, Dysgrade peut affecter le développement académique et l'estime de soi de l'enfant, surtout si vous rencontrez des difficultés dans les situations scolaires et sociales.

À mesure que l'enfant grandit, les difficultés du dysgraphe peuvent changer et se manifester de différentes manières. Par exemple, l'enfant peut avoir du mal à écrire à la main, pour épeler correctement les mots ou copier des mots et des phrases d'un livre de précision ou d'une ardoise. De plus, Dysgraph peut avoir un impact sur l'estime de soi et la confiance de l'enfant, surtout si vous rencontrez des difficultés dans les situations scolaires et sociales.

Il est important de souligner que Le dysgraphe ne disparaît pas seul et que, sinon correctement, peut persister jusqu'à l'âge adulte et affecter la qualité de vie de la personne. Par conséquent, il est important de demander une aide professionnelle dès que possible pour diagnostiquer et traiter efficacement le dysgraphe, en utilisant une thérapie éducative spécialisée, une formation des compétences cognitives et d'autres techniques spécifiques pour améliorer les compétences de rédaction d'enfants.

Traitement de la dys

Le traitement dysgraphique implique de résoudre les difficultés spécifiques de la personne par écrit et améliore ses compétences en écriture. Le traitement peut inclure une thérapie éducative spécialisée, une formation aux compétences cognitives et un soutien émotionnel et psychologique pour aider la personne à gérer les difficultés auxquelles il est confronté dans sa vie quotidienne.

Certaines des techniques et stratégies qui peuvent être utilisées dans le traitement de Dysgrade comprennent:

1. Exercices pour améliorer la motricité fine: Des exercices spécifiques pour améliorer la motricité fine peuvent aider la personne à développer des compétences motrices fines et précises nécessaires à l'écriture.
2. Formation en écriture: Enseigner des techniques d'écriture adéquates, telles que la posture adéquate, la poignée du crayon et la direction des coups, peut améliorer la capacité de la personne à écrire efficacement.
3. Exercices pour améliorer l'orthographe: Les exercices pour améliorer l'orthographe peuvent aider la personne à apprendre les règles d'orthographe et à épeler correctement les mots.
4. Formation à l'utilisation de la technologie de soutien: L'utilisation de la technologie de support, telles que les programmes de traitement de texte, peut aider la personne à écrire plus efficacement et à corriger les erreurs d'orthographe.
5. Thérapie émotionnelle et psychologique: La thérapie émotionnelle et psychologique peut aider la personne à gérer l'anxiété, le stress et la frustration liés à la dysgraphique et à améliorer son estime de soi et sa confiance.

Avant d'appeler un garçon "insouciant" ou "paresseux", vous devez observer ce qui se passe vraiment avec leurs performances, car ce type de disqualifiant affecte généralement leur estime de soi, ainsi que provoquer une plus grande anxiété, à laquelle ils vivent déjà en classe.

Il est également important que l'enfant repose avant de procéder à l'examen de son texte. De même, il est suggéré de faire une liste ordonnée qui comprend certaines tâches telles que l'orthographe, la grammaire, l'ordre des idées, le nettoyage, entre autres.

À la maison, vous pouvez également effectuer des tâches supplémentaires, comme la pratique à l'aide du clavier; Téléchargez les applications vocales afin que les mots soient traduits en texte et le petit observer, entre autres. Mais, surtout, vous devriez éviter de blesser les émotions des petits qui vivent avec cette condition de Dysgrade.

Trouble de lecture ou de dyslexie

Bibliographie

• Orza, J. g., Lazcano, m. M., & Alvarez, F. V. (2002). Altérations de traitement des Écritures: Dysgraphe de surface. Magazine de neuropsychologie espagnol, 4(4), 283-300.
• Pérez, J. À. P., & Quirós, J. M. S. (1990). Réhabilitation dysgraphique. Sciences de l'éducation préscolaire et spéciale.
• Torres, R. M. R., & Fernández, P. F. (2004). Dyslexie, dysortographie et dysgraphe. Pyramide.
• VISO, J. R. (2003). Prévenir et rééduquer le dysgraphe. Madrid, Espagne: Publications ICCE.