Comment empêcher l'intimidation

Il y a des problèmes qui restent cachés dans la société et dans la communauté, produisant continuellement des victimes qui utilisent le silence comme défense impuissante; Mais c'est précisément ce silence qui rend possible la perpétuation du problème, et l'intimidation n'échappe pas à cette règle.

Pendant des décennies, il a été entraîné dans tous les environnements communautaires et permet à une "puissante impuissante" de victimiser les plus faibles et les plus vulnérables, en utilisant le plus moyen des stratégies: Prévarication. Dans cet article Psychology-Online, nous verrons quelques conseils sur Comment empêcher l'intimidation Ou, en d'autres termes, le phénomène de l'intimidation.

1. Qu'est-ce que l'intimidation
2. Renforcement des adultes
3. Contextes éducatifs importants
4. Éducation numérique pour empêcher la cyberintimidation
5. Le cinéma comme outil éducatif
6. Formation des enseignants pour empêcher l'intimidation
7. Éducation égale contre l'intimidation
8. Évaluation du signal
9. Accompagnement des enfants et des adolescents
10. Littératie émotionnelle
11. Adoption d'une approche intégrée
12. Promotion du comportement prosocial

Qu'est-ce que l'intimidation

Le psychologue suédois Dan Olweus Il a été le premier à utiliser, dans les années 70, le terme anglais "intimidation" pour indiquer la prépondérance entre les pairs dans leur recherche pionnière sur la violence scolaire qui a conduit à la formulation d'un programme antibullying largement adopté dans les écoles des pays nordiques.

Résumant les différentes définitions consécutives au fil des ans, nous pouvons délimiter l'intimidation en tant que Comportement offensif d'agrément offensif dans lequel les papiers se cristallisent dans le temps, qui poursuit l'intention d'endommager et d'offenser la victime, qui devient la cible du plaisir de l'autre ou du groupe et asymétrique dans l'équilibre entre les forces de la victime et le du Prevaricador.

La motivation ultime de l'intimidation n'est cependant pas une manière particulièrement violente ni d'obtenir des avantages importants par l'extorsion directe à un partenaire, mais plutôt de type relationnel, ou affirmer le pouvoir de l'un sur l'autre dans son réseau social.

Le causes d'intimidation Ils sont multiples et peuvent être attribués à une série de facteurs individuels et dynamiques de groupe tels que:

• Le tempérament de l'enfant.
• Modèles familiaux.
• Les stéréotypes imposés par les médias.
• Éducation enseignée par les parents.
• L'éducation des écoles, qui ignorent souvent les relations entre les élèves.
• Autres variables liées à l'école et à l'environnement social.

Renforcement des adultes

Une prévention et une lutte contre la diffusion de l'intimidation doivent nécessiter des adultes plus conscients capables de créer un contexte relationnel et éducatif important. Sa participation est essentielle pour donner une empreinte positive à la relation éducative et entre pairs.

Que les gestionnaires d'école, les enseignants, les collaborateurs scolaires, les parents, il est important qu'ils soient conscients de leur rôle, ce qui nécessite une attention et une sensibilité à tout enfant et à tout enfant. Ils peuvent promouvoir une action éducative commune dans les contextes dans lesquels ils agissent, avec la condamnation de jouer un rôle central dans la prévention de l'intimidation, en supposant La responsabilité de mettre des limites, Arrêt de l'intimidation.

Contextes éducatifs importants

¿Comment empêcher l'intimidation? L'institution devrait prévoir Formation spécifique des enseignants Dans son action éducative, en particulier sur la prévention des conflits, de la violence et de l'intimidation. Je devrais également fournir des espaces spéciaux dans lesquels les jeunes peuvent poser des questions, auxquels vous devez savoir répondre et ne pas déformer, et ne pas apprendre uniquement les réponses.

Par conséquent, l'école doit offrir au monde des jeunes les instruments appropriés pour pouvoir l'interpréter et le charger avec des significations de discernement. En allant uniquement dans ce sens, et lorsque les adultes trouvent la concordance des opinions sur le phénomène de l'intimidation, le comportement antisocial des garçons peut être réduit.

Éducation numérique pour empêcher la cyberintimidation

L'une des caractéristiques fondamentales des dernières années est, sans aucun doute, la diffusion générale des médias électroniques entre les enfants et les jeunes et la conscience de dans quelle mesure l'utilisation de ces médias peut affecter leur vie, offrant des stimuli et des opportunités, ainsi que mettre l'accent sur certaines formes d'agressivité En relations avec les autres.

En fait, la question de la relation des mineurs avec les médias manifeste une urgence insurmontable, un devoir de Responsabilité non postérieure. Tout cela conduit à demander, en particulier, à l'école, aux enseignants et en particulier aux parents, offrant des connaissances et des outils pour gérer d'éventuelles interventions éducatives.

Cependant, avant d'agir, il est nécessaire de comprendre les nouveaux scénarios dans lesquels les enfants et les jeunes sont intégrés, comment ils vivent l'utilisation des technologies et comment les adultes eux-mêmes sont confrontés à ce problème. Pour en savoir plus sur cette forme de harcèlement, consultez notre article ce qui est la cyberintimidation: causes et conséquences.

Le cinéma comme outil éducatif

Le cinéma est un instrument extraordinaire, une usine de rêves et d'émotions qui conduit le spectateur à des histoires qui, même lorsqu'elles sont le résultat de la fantaisie, de l'inquiétude et l'incitent à réfléchir sur l'identité, les relations et les comportements.

Ce processus d'identification pas trop dangereux est présent dans toutes les méthodologies narratives et est particulièrement efficace avec le cinéma, car les enfants "numériques" d'aujourd'hui ont une relation continue avec les images. À cette génération, les vidéos peuvent transmettre un contenu complexe plus efficacement.

Formation des enseignants pour empêcher l'intimidation

L'éducation et l'enseignement doivent être considérés comme les stratégies d'une profession difficile et délicate, qui mériterait la plus grande considération dans une société civile qui s'inquiète du sort de leurs jeunes. Il est nécessaire que les éducateurs sachent La complexité et l'unicité des élèves.

Par conséquent, il est nécessaire qu'un éducateur cherche dans sa connaissance des fondements du commerce difficile de la vie. Il serait utile pour les adultes de poser des questions, dont les réponses impliquent des visions complexes qui ont des racines profondes dans notre histoire d'individus et d'espèces.

Éducation égale contre l'intimidation

Il s'agit d'un modèle éducatif révolutionnaire car il nécessite une nouvelle figure adulte: quelqu'un qui, malgré les connaissances et les expériences, renonce à leurs connaissances pour aider et maintenir les processus d'auto-apprentissage parmi les plus jeunes.

L'éducation égale représente aujourd'hui un des Modèles de travail les plus importants avec et pour les mineurs. La prémisse est que les étudiants peuvent être des protagonistes dans la promotion de leur puits. Certains modèles d'intervention de l'enseignement inter-paires contribuent une contribution particulière à la prévention et à la réduction de l'intimidation.

Évaluation du signal

Trop souvent les enfants soumis à l'intimidation Ils ne dénoncent pas le fait, Un peu hors de peur, un peu parce qu'ils ont tendance à minimiser ce qui s'est passé justifier les bourreaux et même être considérés comme "méritants" des accusations dirigées contre eux, dans un cercle vicieux qui dans des cas extrêmes peut conduire au suicide.

Si nos enfants et nos adolescents éprouvent un ou plusieurs des troubles suivants, il est bon d'essayer de leur parler d'essayer de les pousser à un dialogue: troubles psychosomatiques, isolement, douleur fréquente ou ventre, dépression, diminution des performances scolaires, etc. . En tout cas, vous ne sous-estimez jamais ces signes et ne laissez jamais les enfants et les adolescents seuls pour faire face à tout type de problème.

Accompagnement des enfants et des adolescents

Si nous soupçonnons ou sommes certains qu'un mineur est victime de harcèlement, nous devons faire tout ce qui est possible pour qui ne se sent jamais seul, dénoncer le fait aux autorités et essayer de s'assurer qu'il n'est pas un cas isolé.

Mais, surtout, vous ne devriez pas inciter à répondre à l'intimidation, mais plutôt Enseigner les outils de protection Comme, par exemple, évitez les endroits isolés, tant à l'intérieur de l'école et dans la maison de la maison, et montrez aussi indifférent que possible à toute provocation, la véritable arme contre les voyous.

Ensuite, contactez les professeurs de la mineure, en leur exposant la situation et en vous assurant de superviser les sujets identifiés comme des voyous. Si vous remarquez que les répercussions psychologiques sur l'enfant ou la victime d'intimidation adolescente sont considérables, cela pourrait en valoir la peine parler à un psychologue.

Littératie émotionnelle

En ce qui concerne la communication, le travail que l'école est appelé à faire est énorme: il y a des carences évidentes chez les jeunes (mais aussi chez les adultes), en partie en partie à une mauvaise connaissance de la langue, mais surtout à Deceñoy Formes d'intaction que les enfants apprennent quotidiennement dans les médias sociaux, où la tendance à l'agression verbale et controversée se termine en elles-mêmes.

De plus, il y a peu d'interventions éducatives qui enseignent la confrontation et l'autorité des mots. La littératie émotionnelle est une autre étape essentielle dans le chemin de la prévention de l'intimidation. Les éducateurs sont appelés à stimuler les étudiants la capacité empathique et la disponibilité de l'écoute active de l'autre.

Mais, surtout, les enseignants ont le devoir de les sensibiliser Responsabilités émotionnelles vers eux-mêmes et ses pairs comme point clé pour éviter l'intimidation.

Adoption d'une approche intégrée

Pour apprendre à prévenir l'intimidation pour les enfants, nous devons comprendre que l'intimidation ne dépend pas exclusivement des facteurs capricieux et familiaux qui favorisent l'apparence de comportements agressifs. Les attitudes, les habitudes et les comportements du personnel scolaire, et en particulier des enseignants, sont décisifs dans la prévention et le contrôle des actions de l'intimidation.

D'où l'importance d'une approche intégrée, qui guide Organisation et action au sein de l'école, avec l'explication d'une série d'objectifs convenus qui donnent aux élèves, au personnel et aux parents; En plus d'une indication et d'une démonstration tangible de l'engagement à prévenir et à lutter contre les comportements d'intimidation.

À la lumière de ce qui précède, un programme d'action efficace doit donc avoir une exigence initiale, l'intention de résoudre les problèmes possibles liés à l'intimidation, ainsi que la volonté d'empêcher son apparence Renforcer les facteurs de protection Grâce à des techniques qui fonctionnent principalement dans la valorisation des ressources personnelles, familiales, scolaires et communautaires.

Promotion du comportement prosocial

Maintenant que vous savez ce qu'est l'intimidation et comment l'éviter, ¿Comment pouvons-nous promouvoir le comportement social chez les mineurs? Regardons quelques suggestions pour toutes sortes d'éducateurs:

• Adoption d'un style éducatif autorisé: Ceci est l'ouverture du dialogue et la création de ressources de soutien, avec des règles claires et partagées.
• Établissement de modèles éducatifs: Ceux-ci doivent rejeter explicitement les comportements agressifs, évaluant clairement, avant tout, les comportements prosociaux.
• Disposition d'un espace éducatif: Il consiste à créer un contexte et un calendrier afin que les enfants puissent mener des activités de groupe visant à atteindre des objectifs communs et partagés.
• Évaluation du contenu: Les disciplines de l'étude doivent fournir des indices de réflexion sur la prosocialité et la coexistence civile.
• Consolidation de l'enseignement de la citoyenneté.

Si ces conseils ont été utiles pour empêcher l'intimidation ou l'intimidation.

Cet article est simplement informatif, en psychologie-online, nous n'avons pas de pouvoir pour poser un diagnostic ou recommander un traitement. Nous vous invitons à aller chez un psychologue pour traiter votre cas particulier.

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