Interaction positive Parents-Child

Les enfants vivent une période de croissance et de développement rapide qui représentent une différence claire contre la stabilité relative des adultes

En plus des changements physiques associés à la maturation, il existe Des changements sociaux, cognitifs et comportementaux qui ont des répercussions profondes pour la psychopathologie des enfants et son traitement.

L'âge est présenté comme l'un des aspects les plus importants à prendre en compte, dans la considération et le pronostic du comportement des enfants, étant donné que ce qui peut être absolument normal à un certain âge peut ne plus être à un autre âge (se battre, mouiller le lit, craindre ou activité sexuelle). Les comportements de ce type sont considérés d'une manière très différente et ont une prévision différente en fonction de l'âge de l'enfant qui les manifeste. En fait, la plupart des symptômes des troubles des enfants sont adéquats, ou du moins des comportements typiques dans les premiers stades du développement (hyperactivité, agitation et même agression). Par exemple, les études épidémiologiques des enfants normaux montrent que les parents rapportent qu'environ la moitié des enfants sont hyperactifs et distraits agités; Les symptômes les plus caractéristiques du trouble d'hyperactivité avec déficit d'attention.

L'âge doit également être pris en compte lors de la détermination de l'intervention, du choix du type de traitement et lorsqu'il doit être intervenu. Cela implique une tâche compliquée en raison de changements systématiques dans les modèles comportementaux et émotionnels qui se produisent au cours du développement.

Pour maintenir une bonne relation, il est nécessaire que la communication soit bonne et toujours ouverte.

• Parler n'est pas tout. Il vaut mieux parler dans un ton bas de voix, mais cela implique une réelle conséquence.
• Les tactiques pour développer un Une bonne communication doit s'adapter à l'âge et la maturité de l'enfant.

L'ordre approprié pour promouvoir une bonne communication est de passer de plus de conséquences avec moins de mots lorsqu'ils sont petits, et plus de mots avec moins de conséquences à mesure que la période de l'adolescence approche.

En général, il est préférable d'utiliser plus de direction avec un petit enfant et plus de communication avec un enfant plus âgé.

Exemple:

Dites à un enfant de 2 ans que l'autocollant brûlant peut le faire comprendre avec le temps qu'il ne devrait pas le toucher, mais retirer sa main et décider fermement: non!, vous fait comprendre immédiatement ce qui est prévu. Cependant, un adolescent qui boit de la bière ou du tabag.

Contenu

• Comment écouter nos enfants pour communiquer leurs préoccupations, leurs sentiments ..
  • Observez votre comportement
  • Vous aider à exprimer vos émotions
  • Il est temps d'écouter les enfants
  • Quelques conseils pour les parents
• Comment parler à l'enfant
• Comment comprendre nos enfants
• Les étapes pour suivre les normes sont ..
  • A) Observez soigneusement les enfants
  • B) Analyser des situations problématiques
  • C) Établir les règles
  • D) être cohérent lors de l'application
• Comment prendre des décisions concernant notre enfant

Comment écouter nos enfants pour communiquer leurs préoccupations, leurs sentiments ..

Observez votre comportement

Lorsque l'enfant commence à agir soudainement d'une manière différente, il est très possible qu'il essaie de communiquer quelque chose.

Miguel, 8 ans, était devenu destructeur, les jouets ont cassé et des choses de la maison. Il a été découvert qu'il était très inquiet de la santé de son père, ce qui était précaire, mais il n'a jamais parlé en sa présence. Avec l'aide, il a pu exprimer ses sentiments et arrêter de manifester ses peurs.

Vous aider à exprimer vos émotions

Le processus d'enseignement à un enfant à définir et à exprimer ses émotions est lent et est beaucoup d'insistance.

Avec de très jeunes enfants, il est utile d'utiliser "l'arbre du sentiment". À mesure que l'enfant vieillit, il est utile. Que pensez-vous?... et le feu après une courte conversation peut être réalisé que l'enfant verbalise qui est jaloux, .. .

Nous ne devons pas oublier que non seulement il devrait être enseigné à exprimer ses sentiments, mais aussi une conséquence pour son comportement doit également être ajouté.

Exemple:

Javier, 4 ans essaie de s'adapter à deux morceaux d'un jouet et ne l'obtient pas. Il se met en colère et jette enfin le jouet au sol. Sa mère explique qu'il est normal pour lui de se sentir "ennuyeux" et que quand il a l'impression, il doit demander de l'aide. Mais ajoute également une conséquence "Lorsque vous jetez des choses comme ça, vous ne les reverrez pas dans tout l'après-midi".

Il est temps d'écouter les enfants

Il est très important de trouver un moment quotidien pour parler à nos enfants, dans lesquels ils nous disent ce qui leur est arrivé pendant la journée et leurs sentiments, afin qu'ils se sentent libres de nous donner des détails.

Quelques conseils pour les parents

• Citations de concert à parler. N'oubliez pas de remplir les rendez-vous.
• Chargez l'attention maximale. Il agit comme si vous aviez tout le temps du monde et comme si c'était un ami qui avait un problème.
• La conversation commence. Parfois, ils ont du mal à commencer. Ensuite, ils serviront des phrases telles que: "Parlons" ou "Dites-moi ce qui vous inquiète"; Parfois, il vaut mieux être plus précis: "Quand vous êtes arrivé de l'école, vous sembliez très triste. Voulez-vous me dire ce qui vous est arrivé? ".L'enfant peut dire qu'il ne veut pas parler à ce moment-là. Alors répondez-y et faites-lui savoir que vous pouvez parler plus tard, quand il est arrangé. Il est également possible que votre enfant ait besoin d'une poussée de plus et de lui raconter d'abord une histoire ou d'inventer une histoire où un enfant apparaît comme votre enfant, à quoi quelque chose de similaire se produit ... il peut alors commencer à s'exprimer. D'autres fois, il est préférable de commencer par s'asseoir à côté de lui et d'attendre sans se dépêcher de commencer.
• Tenir la conversation vivante. Résiste à la tentation de résumer ce qui compte avant sa fin. Évitez de prononcer de longs discours ... suivez le fil en tant qu'ami pour échapper à un policier faisant un interrogatoire. Vous devez apprendre à vous mettre à votre place, vous faire savoir que vous comprenez ce que vous ressentez, mettez-vous à la vision du monde que votre enfant a, que ce ne devrait pas nécessairement être la "vérité" exacte de ce qui s'est passé. Enfin, faites savoir à votre enfant que vous êtes heureux de partager vos sentiments avec vous: "Merci de m'avoir dit", "Je suis content que vous me disiez, je sais que cela vous coûtera", ... ou tout simplement un câlin.

Comment parler à l'enfant

• Regardez dans les yeux et encouragez votre enfant à vous regarder aussi comme ça. Si votre enfant le coûte, il peut être utile de jouer à un autre moment le "jeu des looks".
• N'oubliez pas de le louer quand il le fait.
• Parlez-lui d'une voix ferme et détendue.
• Utilisez des phrases simples. Et éviter les discours.
• Expliquez à votre enfant les sentiments qui produisent leurs actions ou attitudes pour échapper à le critiquer directement (en plus d'établir des conséquences si nécessaire): "Je suis très en colère lorsque vous quittez vos jouets sans collecter et je dois les récupérer", "Je Concentrez-vous beaucoup quand il faut beaucoup de temps pour manger et je dois attendre pour récupérer la cuisine et je ne peux pas être avec vous en vous lisant une histoire "..
• Apprenez à utiliser des phrases de première personne au lieu de la seconde. De cette façon, la critique est évitée et l'enfant est blâmé et vous n'arrêtez pas d'exprimer efficacement vos émotions.
• Dites ce que vous pensez et pensez ce que vous dites.

Comment comprendre nos enfants

Ci-dessous, nous proposons quelques idées qui peuvent guider pour une bonne relation parents et enfants:

• Les parents et les enfants ne sont pas égaux dans tous les aspects. La seule différence est la dépendance naturelle de l'enfant par rapport à la sécurité, au soutien et à la nourriture, qui donne aux parents une responsabilité naturelle sur les vastes zones de la vie de l'enfant.
• Les parents qui punissent les enfants qui ne se comportent pas comme prévu d'eux ne sont pas des "mauvais parents". La punition n'est mauvaise que lorsque:
  • Cela ne sert pas à changer le comportement d'un enfant
  • Implique des conséquences indésirables pour l'enfant
• Les parents font la promotion du sentiment de sécurité chez les enfants Quand ils disent exactement ce qu'ils ont l'intention, quand ils le disent clairement et quand ils sont cohérents et prévisibles dans leur comportement.
• Un enfant peut développer son sens de responsabilité Seulement quand il est considéré comme responsable de ses actions. Ce sens des responsabilités peut et doit être enseigné par les parents.
• L'autorité paternelle ne doit pas être exercée, Homme, dur ou nocif pour l'enfant. Cependant, l'autorité correspond aux parents.
• La plupart des difficultés entre les parents et les enfants découlent de la lutte qui est établie pour avoir le pouvoir et le contrôle. Les parents doivent savoir comment gagner cette bataille si nécessaire, afin qu'ils puissent donner du pouvoir à leurs enfants lorsqu'il est plus conseillé.

Les clés de la résolution de la plupart des difficultés que les parents ont avec leurs enfants consistent à établir des règles, à marquer les conséquences qui dérivent de la rupture de ces normes et de l'utilisation d'une discipline cohérente.

Des normes efficaces contribuent à l'enfant en sécurité, donc ne pas avoir à se comporter mal.

Un ensemble de normes définit quelles sont les relations entre les membres de la famille, propose des lignes directrices pour prendre des décisions et fournit des idées sur la façon dont les changements au sein de la famille devraient se produire. La procédure d'établissement de normes et de limites pour les enfants n'est pas immobile car elles doivent s'adapter à des circonstances changeantes telles que la croissance physique, la maturation intellectuelle et affective et les nouvelles conditions de la vie familiale. Si un processus similaire n'est pas produit dans la famille, le chaos sera inévitable. Tous ses membres ressentiront l'insécurité et l'anxiété lorsqu'il y a un manque de compréhension et de confusion dans le rôle que chacun doit jouer pour avoir un comportement adéquat.

Les étapes pour suivre les normes sont ..

A) Observez soigneusement les enfants

La simple présence de parents rend le comportement d'un enfant. Pour comprendre ces «autres» comportements, nous devons être capables d'observer des enfants sans eux en réalisant notre présence. Demandez également aux amis ou aux parents ce que semble le comportement de leur enfant. Lorsqu'un enfant est observé, pourquoi vous devez éviter, c'est la tendance à être uniquement les choses que vous faites mal, au lieu d'observer son comportement général.

L'une des principales difficultés que les parents éprouvent lorsqu'ils observent que leurs enfants dérivent de leurs désirs d'intervenir dans leur comportement. Si vous voulez que votre enfant se comporte "correctement", n'oubliez pas qu'une intervention malheureuse ne peut que provoquer un comportement indésirable.

B) Analyser des situations problématiques

Tout d'abord, découvrez quel est le problème. La meilleure façon de définir un problème est d'identifier un comportement que vous souhaitez changer.

L'une des tentations que les parents souffrent le plus souvent en définissant un problème est de vouloir modifier l'état émotionnel ou les sentiments de l'enfant. Le plus efficace, au contraire, est d'essayer de modifier le comportement. Si un comportement est modifié, la plupart du temps change également l'état émotionnel qui a soutenu ce comportement.

Une fois le problème défini, la prochaine étape sera de l'analyser. Pour ce faire, nous avons besoin de toutes les informations que nous pouvons recueillir: quand elle est apparue? Comme? Quelles sont ses conséquences? Quelle partie de cela nous correspond? Comment pouvons-nous réagir? Comprenons-nous pourquoi nous réagissons de cette façon? Qu'aimerions-nous faire? Comment aimerions-nous que cette situation soit résolue par elle-même?. Pour analyser chaque problème, le plus pratique est que les parents, les uns avec les autres ou avec une autre personne, peuvent parler.

Après l'avoir analysé, la prochaine étape sera de considérer les différentes possibilités pour pouvoir le résoudre. Ensuite, il devrait être examiné chacun d'eux en tenant compte si nous sommes en mesure de faire ce que chaque possibilité nécessite, les conséquences probables que cela peut avoir chez l'enfant et en nous-mêmes, et aussi si la solution est raisonnable dès qu'elle fait référence à temps, énergie et argent.

C) Établir les règles

• Les normes doivent être raisonnables
• Les parents doivent s'assurer qu'ils peuvent distinguer lorsque la norme a été respectée et quand pas.
• Nous devons décrire les règles en détail
• Les normes doivent établir une limite de temps
• Il doit y avoir des conséquences planifiées si la conformité à une norme est brisée

D) être cohérent lors de l'application

La cohérence est un moyen d'informer l'enfant que les parents pensent vraiment ce qu'ils disent. L'application cohérente de bonnes règles favorisera l'ordre et la discipline dans la famille, offrira la sécurité et contribuera à chacun pour offrir une meilleure disposition.

Comment prendre des décisions concernant notre enfant

Les parents qui sont si difficiles à prendre des décisions concernant leurs enfants n'ont aucune confiance dans la façon d'agir.

Pour certains parents, tout résultat autre qu'une compréhension immédiate et spontanée ou une réponse efficace aux difficultés est un signe de leur handicap personnel. C'est un vrai non-sens, Personne n'est né en tant que père. Au contraire, être un père est quelque chose qui est appris.

Il n'est pas facile de prendre des décisions sur la façon de procéder avec les enfants. Nous devons faire ce que nous pouvons avec ce que nous avons. En tant que père, vous devrez avoir le temps de vous asseoir tranquillement pour analyser les difficultés de vos enfants et décider quoi faire.

Lorsque les parents sont indécis par rapport à leurs enfants, ils le perçoivent et cela affecte leurs sentiments de sécurité et bien.

Si nous nous trompons lors du choix, les parents et les enfants continuent ensemble et Nous pouvons corriger les erreurs commises dans le passé. Cette volonté d'agir avec décision, même étant donné la possibilité de faire des erreurs, est ce qui permet à l'adulte d'acquérir un certain degré de confiance, qui à son tour donnera la possibilité de corriger ses erreurs.

Les parents indécis offrent à leurs enfants une occasion imbattable d'être capricieux et dominant créant un climat de tension croissante.

Lorsque les parents sont également disposés à admettre leurs erreurs et à apprendre d'eux, ils créent également le climat nécessaire afin que les enfants, à leur tour, admettent leurs propres erreurs et apprennent d'eux.