L'importance de notre langue

Aujourd'hui, je voudrais vous parler de langue. Vous ne vous êtes-vous jamais demandé comment est-il possible que nous ayons cette merveilleuse capacité?

Nuestro lenguaje es una actividad humana de rango superior, comparte muchas características con otras actividades o procesos psicológicos, como la memoria o el pensamiento (para muchos, nuestro pensamiento se sostiene en el lenguaje, el lenguaje materno influye de un modo decisivo en nuestra forma de penser).

S'il est vrai que la langue n'est pas le seul moyen de communiquer que nous avons, c'est le plus riche et le plus complexe. C'est aussi la réalisation la plus importante de notre espèce. Imaginez à quoi ressemblerait notre civilisation sans lui. Il n'existerait pas, tel que nous le connaissons,?.

Contenu

• La vision de la psychologie du langage
• Langue et communication
  • La polyvalence des mots et l'intention de l'orateur
• Développement de la parole
  • Avez-vous des problèmes d'enfant (ou quelqu'un de fermeture) dans le développement de la parole?
• Langue non verbale
  • Les références

La vision de la psychologie du langage

Les psychologues étudient la langue que les gens utilisent lorsqu'ils parlent et quand ils comprennent ce qu'ils entendent. Une langue vivante, multiple et changeante.

De nos jours, influencés par les théories de Vygotsky (psychologue russe 1896-1934). De nombreux chercheurs ont analysé le rôle de la langue en tant que médiateur et instrument culturel pour connaître, communiquer et créer des mondes.

C'est en 1954 lorsque le livre "Psycholinguistic" (Osgood et Sebeok) est publié en donnant le stade ferme pour unir la psychologie et la linguistique. Son objectif principal est la compréhension de plus en plus large des processus de production, de compréhension et d'évolution du langage normal et pathologique.

Traces de neuropsychologie, par exemple, les processus mentaux qui permettent les stimuli acoustiques qui atteignent l'oreille interne devient des impulsions nerveuses et atteignez le cerveau pour être interprété et traduit, c'est-à-dire décodé en parties compréhensibles. D'un autre côté, la linguistique s'occupera de découvrir quels sont les processus individuels et collectifs qui font que les gens communiquent.

La psychologie aborde l'analyse linguistique en distinguant ses composants officiel soit De construction (comme des sons de discours ou des lois qui régissent la formation de mots, de phrases et de textes), leur CONTENU (Qu'en est-il de la langue) et ses composants fonctionnel (De quelles manières vous pouvez opérer sur notre environnement à travers la langue).

Comme vous l'avez vu, il est multidisciplinaire, il doit constamment recourir à la linguistique et à la neuropsychologie, entre autres, en s'adressant à la psychologie du langage.

Langue et communication

Il existe de nombreux types de communication qui ne nécessitent pas l'utilisation de la langue, nous réservons le terme "langue" pour désigner une activité humaine organisée comme système de signes de structure complexe.

Avec le terme «communication», en revanche, nous nous référons à un ensemble plus large de phénomènes, y compris toutes ces actions dans lesquelles nous parvenons à influencer l'environnement physique ou social à travers elle ou les interlocuteurs.  Par exemple, la communication corporelle est une forme de communication, mais pas dans un langage réel, car ses composants ne sont pas organisés dans une structure complexe et le contenu qui permet d'exprimer.

La polyvalence des mots et l'intention de l'orateur

Le langage a diverses fonctions et, plus important pour les psychologues, ces fonctions ne sont pas déterminées uniquement par la forme d'expression parlée.

Un fait est évident: avec le même mot ou la même phrase, des effets très différents peuvent être obtenus, selon la situation dans ce qui se passe et les intentions de ceux qui parlent.

Pensez, par exemple, quand nous disons: «Pouvez-vous me passer du sel?», Nous ne demandons pas si notre interlocuteur a cette capacité, à droite? Ce que nous voulons, c'est nous le passer. Et donc, de nombreux exemples viennent sûrement à l'esprit.

Développement de la parole

À l'âge, les bébés passent d'émettre des sons pour prononcer des mots et appeler des objets. Il est débattu parmi les experts si nécessaire, pour cela, l'existence d'un environnement adéquat.

Tout est la communication, surtout pour cet être social qui est l'homme. Dans les premiers stades de la vie, nous apprenons à parler automatiquement, à jouer. En peu de temps, nous acquérons le lexique de notre langue maternelle et nous familiariser avec ses règles grammaticales, exceptions incluses et avec les conventions sociales des utilisations linguistiques.

Comme Annette Karmiloff-Smith, de l'Université de Londres, l'a démontré, Le cerveau peut encore réagir aux différences solides entre les langues inconnues. C'est-à-dire que nous ne perdons pas la capacité de distinguer les nuances sonores. Cependant, les sons qui ne font pas partie de la langue maternelle sont inhibés, en dehors de la perception consciente. Il est évident que le cerveau les considère superflus.

Avez-vous des problèmes d'enfant (ou quelqu'un de fermeture) dans le développement de la parole?

Données que vous devez connaître:

18% des enfants d'un cours ont, sans cause apparente, des problèmes pour apprendre leur langue maternelle. À l'âge de deux ans, ces "tournées pour parler" prononcent moins de 50 mots et ne sont pas en mesure de construire des phrases.

Certains "tardos en parlant" récupèrent leur retard, mais environ 7% sont confrontés à un "trouble spécifique du développement du langage" (Tedl). Pour éviter les troubles à long terme, au plus trois ans, ils devraient subir une logothérapie personnalisée. Souvent, ces troubles tardifs se manifestent généralement à l'école.

Développement cognitif de l'enfance: langue et émotions

Quand un enfant de 24MOIS Le logothérapeute parle peu:

• S'il y a des problèmes de parole dans la famille
• Si la grossesse et l'accouchement passaient normalement
• S'il y a eu un événement spécial (une admission à l'hôpital)
• Comment le développement extragothique se déroule jusque-là
• Si dans la première année, l'enfant "babillage" (prononcer des syllabes répétées comme "ba-ba-ba" ou "da-da", l'enfant forme son appareil phonique)
• Quand il a prononcé les premiers mots et ce qui était
• Comment communiquez-vous avec les parents et les autres enfants
• Si l'enfant est conscient de son trouble et comment il le manifeste
• Quels mots et phrases prononcent. Ceci est exploré par le thérapeute basé sur les dessins et les listes de mots des parents: l'enfant a-t-il un vocabulaire de moins de 50 mots?
• Si vous combinez des mots les uns des autres
• Combien et quels mots comprenez-vous

Aux 30 mois, Les critères suivants sont considérés comme des signes d'alarme:

• Avoir un vocabulaire actif de moins de 100 mots
• N'utilisez aucun type de combinaison de mots
• Avoir du mal à comprendre les phrases
• Présenter d'autres difficultés extraglystiques, par exemple émotionnelle. Cela doit être clarifié par les spécialistes correspondants
• En cas de retard grave, vous devez démarrer la logothérapie

Aux 3 ANS Le logothérapeute doit faire un profil de diagnostic complet, qui comprend tous les champs linguistiques.

Dans le cas où un retard est toujours observé, la thérapie doit être immédiatement lancée. Bien que l'enfant se soit rétabli, il devra être exploré occasionnellement pour détecter une "fausse récupération".

Langue non verbale

Gestes, mouvements, postures ... transmettent également des messages. Il s'agit d'un un langage inconnu qui en dit long sur notre inconscient. L'émission de messages non verbaux dépend de notre caractère, de l'ambiance, de nos sentiments envers l'interlocuteur, etc. Les yeux sont un instrument de communication de premier ordre. Regarder l'autre peut indiquer beaucoup de choses: intérêt, affection, sécurité de soi, attraction sexuelle, défi; Éviter votre regard peut exprimer la timidité, l'inconfort, la trahison, la honte, l'infériorité (comment cela me rappelle la série "Lie To Me", si vous avez l'occasion de le chercher et de le voir, faites-le. Vous allez l'adorer, il est également inspiré par le travail de Paul Ekman). Un autre exemple est lorsque nous maintenons une certaine distance avec les autres, car nous avons besoin de cet espace pour nous sentir à l'aise, il convient de mentionner que la distance, ainsi que les autres éléments posturaux, dépend également de la culture. Si vous connaissez un italien, vous verrez ce geste plus que l'anglais.

Plus d'exemples que vous connaissez sûrement; Le mouvement des mains, montrant les paumes indique l'amitié; Affichez toujours le dos, désintégré. Quoi qu'il en soit, c'est un monde pour continuer à découvrir.

Les références

• Le langage (2007). En encyclopédie de la psychologie (Vol. 3, 47-90 pp). Espagne: océan.
• Kauschke, C. (2006). Tardo pour parler. Esprit et cerveau. No. 20, 36-40 pp.