Psychologie du sport dans le football scolaire et jeunesse

Cette conférence est destinée à se souvenir de certaines expériences et à soulever quelques questions dans un domaine aussi attrayant que l'inconnu ou mieux exploré, le football et la psychologie du sport.

Dans cet article de la ligne de psychologie, nous présenterons un discours sur LÀ la psychologie du sport dans le football scolaire et jeunesse.

Commençons cette conversation et je ne doute pas que je serai au moins intéressant et non seulement pour ceux qui se sentent passionnés par ce merveilleux sport (aujourd'hui transformé en une entreprise merveilleuse) mais aussi aux amoureux et aux praticiens de la psychologie, de la culture physique et de Toute cette personne ayant une faiblesse pour approfondir les problèmes par rapport à la pensée et au sport humains.

1. L'importance du football dans notre société
2. La question psychologique chez les futurs athlètes
3. Prévention pour les futurs athlètes
4. Discussion d'un programme complet

L'importance du football dans notre société

Le football est probablement le plus beau sport, le seul capable de combiner des ingrédients tels que Art, esthétique, haine, agressivité, solidarité et émotion entre autres et il y a aussi quelque chose que nous devons souligner est le seul sport qui se joue exclusivement, mais sa stratégie est mentale. Lorsque vous faites référence au football et à l'endroit occupé au niveau social est une passion qui se multiplie.

C'est le sport choisi par plus d'êtres humains dans le monde pour y jouer, aller profiter des courts, le suivre à la télévision ou simplement le lire. C'est un sport où tout le monde pense au jeu; personnes, journalistes, joueurs et techniciens. Le football est un sport qui a été super professionnel et en tant que sport super professionnel, il a été transformé en nouveau produit, Une nouvelle marchandise. Il est impossible de croire en cet environnement qu'un joueur apprécie pleinement le jeu, c'est-à-dire la satisfaction, le plaisir ludique; Dans une grande concurrence, le plaisir est minimisé parce que la pression excessive dans la compétition produit des pauses d'équilibre et de psychologie - être à la fois dans le football professionnel et dans l'école et la jeunesse avant qu'il ne soit joué par l'honneur, par une médaille, par le quartier aujourd'hui que vous jouez aujourd'hui pour une institution, pour la renommée, pour de l'argent ou pour un transfert à l'étranger.

Lorsque nous parlons de football scolaire et jeune adolescents entre 13 et 18 ans Avec la même passion et le même objectif une motivation mais avec une famille, une personnalité différente, une extraction sociale différente et une attitude psychologique.

La question psychologique chez les futurs athlètes

Selon la contribution de différents auteurs, les futurs athlètes se sentent enclins à la pratique du sport pour:

• Satisfaction à l'égard de l'activité physique
• Améliorez vos compétences
• Art et expertise dans le sport
• Voyages
• Récompenses extrinsèques

Le futur footballeur doit être un athlète qui se caractérise par:

Clarité des objectifs.

• Initiative.
• Discipline.
• Décision d'entrée.
• Ténacité.
• Saft saft si.
• Auto-direction.

Mais lorsque vous travaillez avec des athlètes des catégories de l'école ou de la jeunesse, nous trouvons une image totalement différente, comme différentes œuvres exécutées en Argentine, en Équateur et en Colombie qui le caractérisent en un:

• Faible estime de soi.
• Mauvaise capacité de communication.
• Instabilité émotionnelle.
• Médium familial critique.
• Justifier l'attitude envers les échecs.
• Difficultés dans les relations interpersonnelles.
• Problèmes de comportement.

Avant cette image La psychologie du sport augmente:

• Résoudre les conflits (communication, entraîneur d'athlète, famille publique)
• Développement social du jeune homme
• La gestion du stress
• Développement de la personnalité
• Stimuler la recherche
• Philosophie de la santé et de la vie.

Le travail du psychologue tel que l'entraîneur, l'entraîneur physique et médical est mesuré par son efficacité. Les grands deux Objectifs qui guident la tâche du psychologue Dans cette catégorie, ce sont:

1. Prévention et promotion de la santé mentale de l'athlète, encadré dans le plan de l'être humain.
2. Il Performances possibles plus élevées Au moment de la compétition, c'est-à-dire: le potentiel et la formation mentale des attitudes psychologiques telles que la confiance, la concentration, la motivation, l'isolement des pressions externes et internes, aidant le groupe cohérent et améliore la relation coach-joueur.

Lorsque nous travaillons dans le football scolaire et jeunesse, nous devons savoir que l'axe n'est pas exclusivement mis sur les résultats, mais dans la promotion du plus grand nombre possible de joueurs à la division professionnelle.

Prévention pour les futurs athlètes

Lors du développement de cette tâche Nous devons empêcher:

• Décrochage scolaire: Nous essayons d'abord de surmonter les fausses dichotomies telles que jouer ou étudier, jouer ou avoir une petite amie, etc. Nous devons plutôt essayer de le guider car si vous organisez votre temps, le jeune homme peut s'entraîner, jouer, avoir une petite amie, etc. De cette façon, vous pouvez jouer sur tous les avions sans perdre leurs intérêts et leurs motivations. Pour les adolescents, la plupart du temps, l'école est synonyme de passer un bon moment, le football est une courte course sans prendre en compte les blessures possibles qui apparaissent, alors au cours des 30 autres années de la vie. À partir de cette éducation donne plus d'éléments pour faire face à la vie de plus en plus difficile.
• Expulsions: Le football est un jeu d'équipe en plus de nuire à l'expulsion que l'expulsion nuit également à l'ensemble du groupe depuis que l'équipe part en inferrité numérique, ce qui est un aspect qui passe inaperçu, mais cela est nécessaire pour prendre en compte les différentes compétitions.
• Blessures: Les statistiques nous disent que les joueurs qui arrivent pour la première fois dans un club sont blessés plus fréquemment, généralement au premier mois; Il y a deux facteurs fondamentaux: le changement environnemental et le changement de rythme dans les demandes de formation, le premier se réfère au lieu physique (maison, hôtel, ville, ville) des relations interpersonnelles (famille, petite amie, amis, école, etc.) Le deuxième facteur dans la plupart des cas, le taux de formation est supérieur à celui habituel.
• Inductances de stress: Dans cette division, les parents, la mariée, les amis dans de nombreux cas sont les inductances du stress, des drogues, de l'alcoolisme et de l'agression compétitive. Comme en témoigne la phrase suivante "En tant que jeune homme, peut bien jouer si chaque fois qu'il fait une erreur, il écoute les lamentations de la mère et perçoit le visage déçu du père (L. Forti) "

À ce stade, il y a le plus grand nombre de désertions à la fois l'école et les sports, comme en témoigne Weinberg et Gould (1995) La participation des sports maximale se produit entre 10 et 13 ans Et que, à partir de cet âge, la pratique sportive commence à être abandonnée en plaçant le taux d'environ 35% à l'ère des jeunes, ou ce qui est le même, sur 10 enfants impliqués, 3-4 partis quand ils sont jeunes

Gould et al. (1982) élever une partie du raisons pour lesquelles les jeunes athlètes partent Pratique des sports physiques:

• J'ai d'autres choses à faire.
• Ce n'était pas aussi bon que je le pensais.
• Ce n'était pas assez amusant.
• Je voulais faire un autre sport.
• Je ne pouvais pas supporter la pression.
• C'était ennuyeux.
• Je n'ai pas aimé l'entraîneur.

D'autres chercheurs indiquent que les raisons pour lesquelles les adolescents abandonnent les sports. Certaines raisons qui soutiennent cet argument sont les suivantes: ils jouent peu de temps, ils ont peu de chances d'améliorer leurs compétences, ils éprouvent un stress compétitif, l'accent est mis sur la victoire, le manque de motivation de la part de leur famille et de leurs amis et, par conséquent, ils Arrête de le trouver drôle. Les jeunes abandonnent l'activité des sports physiques parce qu'ils trouvent des passe-temps plus amusants ou parce que leurs attentes, à l'intérieur et à l'extérieur du contexte scolaire, ont été frustrées (Fox et Biddle, 1988).

Compte tenu de ce phénomène de chute sportive - nous soulevons les éléments suivants en vue de Améliorer la pratique du football école et jeunesse et Évitez les défections:

• Renforcer l'effort
• Moins de compétences par rivalité
• Instructions individuelles.
• Développement d'estime de soi.
• Contrôle du succès
• Éducation des parents.
• Développer la coopération et promouvoir les stratégies de raisonnement moral des enfants dans les cours d'éducation physique.
• Améliorer la formation et les conseils des entraîneurs des enfants d'âge scolaire.
• Former et conseiller les arbitres.

Discussion d'un programme complet

Enfin, nous présentons un programme de formation complet à la discussion destiné aux directeurs sportifs, entraîneurs, parents et athlètes de cette catégorie:

• Santé et nutrition.
• Éducation.
• Formation à la vie.
• Campagne économique.
• Écoles de football.
• Entretien avec des parents. Enquête socio-famille.
• Formation psychopedagogique aux entraîneurs.
• Évaluation psychologique aux joueurs de football.
• Contrôle des comportements éducatifs et sportifs. (suivi académique et conseils).
• Développement de techniques participatives. Dynamique.
• Développement d'ateliers artistiques et professionnels.
• Participation aux compétitions

À la suite de cette proposition en verrouillant avec des athlètes de ces catégories Nous avons atteint:

• Améliorer le comportement des jeunes joueurs
• La famille a pris Plus de conscience de processus
• Les entraîneurs acquièrent Domaine de groupe plus grand
• L'application des ateliers Améliorer le développement personnel

Cet article est simplement informatif, en psychologie-online, nous n'avons pas de pouvoir pour poser un diagnostic ou recommander un traitement. Nous vous invitons à aller chez un psychologue pour traiter votre cas particulier.

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