Quelle est la définition et les exemples du conditionnement opérant

Il Conditionnement C'est une forme d'apprentissage par l'association des stimuli, découverte et défendue par les partisans des auteurs du comportementalisme. Les types de conditionnement les plus importants sont le conditionnement classique et le conditionnement opérant. Il conditionnement opérant Il s'agit d'un type d'apprentissage et d'une technique de modification du comportement qui utilise un renforcement positif, un renforcement négatif, une omission et une punition pour produire l'acquisition ou l'extinction de comportement.

Dans cet article de psychologie-online sur Conditionnement de fonctionnement, nous expliquons ce qu'il est, sa définition Et nous vous montrons un peu Exemples. De plus, nous vous expliquons également comment appliquer le conditionnement de fonctionnement.

1. Définition du conditionnement opérant
2. Que pouvons-nous obtenir avec le conditionnement de fonctionnement?
3. Exemples de conditionnement opérationnel ou instrumental
4. Différence entre le conditionnement de fonctionnement et le conditionnement classique

Définition du conditionnement opérant

Le conditionnement opérationnel est une forme d'apprentissage Associer un stimulus à une réponse afin que la réponse se produit plus ou moins. C'est-à-dire qu'un comportement se produit et après le comportement, il y a une conséquence, quelque chose qui se produit après. Ensuite, il y a deux options: que la conséquence est positive ou négative.

1. Si la conséquence est considérée positif Ce comportement aura plus susceptible de se produire À l'avenir, le comportement est associé au bon événement qui s'est produit après.
2. Si, au contraire, la conséquence est négatif Le comportement aura Moins susceptible de se produire À l'avenir, car le comportement est associé au mauvais événement. Ce lien entre les comportements et les conséquences dérive dans une technique de modification du comportement qui sert à faire une répétition de comportement ou non. Il existe différents types de conditionnement opérant.

Types de conditionnement de fonctionnement

• Il renforcement positif: Quand après le comportement, un bon événement se produit, il produira donc une augmentation de la présence de comportement.
• Il renforcement négatif: Quand après le comportement, cela ne se produit pas ou n'arrête pas un mauvais événement qui se produit déjà, ce qui augmentera également la présence de comportement.
• La omission: Quand après le comportement, un bon événement ne se produit pas, donc la présence de comportement diminuera.
• Il Châtiment: Quand après le comportement, un mauvais événement se produit, ce qui diminuera également la présence de comportement.

Le conditionnement instrumental de Thondrik

Comme nous l'avons mentionné précédemment, Burhus Frederic Skinner est l'auteur le plus important de Conditioning Operating que, plus tard, Edward Thorndike a appelé avec le terme Conditionnement instrumental. La différence conceptuelle est plus basée sur le nom que non sur la nature de l'apprentissage.

Que pouvons-nous obtenir avec le conditionnement de fonctionnement?

Ce que nous pouvons réaliser avec le conditionnement opérant, c'est le moulage de comportement bien connu. Les concepts les plus importants sont:

L'acquisition

L'acquisition est le processus d'apprentissage du processus dans lequel le comportement est associé à un renforcement positif et / ou à un renforcement négatif. En raison du renforcement, Le comportement devient de plus en plus rapidement, plus de fois Et il est moins susceptible de disparaître.

Extinction

L'extinction consiste à supprimer le renforcement de la conduite précédemment renforcée. En arrêtant de renforcer le comportement, la fréquence de ceci diminue. C'est une procédure efficace pour Réduisez certainement les comportements, Mais il est plus lent que les autres, il ne peut donc pas s'attendre à ce que le comportement disparaisse immédiatement. La réduction du comportement est progressive et dépend de:

• L'histoire du comportement à s'éteindre: l'extinction est plus rapide lorsque l'origine du comportement est récente et plus lente lorsque le comportement a une longue histoire d'occurrence et est bien consolidé.
• Le renforcement que le comportement a reçu pour éteindre: il est plus rapide lorsque le comportement a reçu un renforcement en continu et est plus lent lorsqu'il a reçu un renforcement par intermittence.
• Le niveau de privation de renforcement: plus il y a de temps entre les apparences de renforcement, plus le lent sera l'extinction.
• L'intensité du renforcement: plus le renforçateur est utilisé, plus il sera nécessaire de s'éteindre le comportement.
• L'effort nécessaire pour émettre la réponse: plus elle nécessite d'efforts, plus il sera facile d'éteindre.

Il convient de tenir compte du fait que l'application de l'extinction produit une augmentation de la fréquence et de l'intensité du comportement dans les premiers moments d'application, il est appelé "Éclatement d'extinction". Ils peuvent également augmenter les comportements agressifs ou émotionnels en mettant en œuvre la procédure, l'agression so-appelée "induite par l'extinction". Il est important de persister dans l'application de l'extinction, car il assure son efficacité.

De plus, la réponse peut réapparaître rapidement après une période de temps dans laquelle le comportement a disparu, ce phénomène est appelé "Récupération spontannée". En maintenant l'extinction, il finira par disparaître définitivement.

¿Comment appliquer l'extinction?

• Il doit être expliqué et spécifier les conditions d'extinction.
• Identifiez tous les renforts qui maintiennent le comportement.
• Être capable de contrôler la présentation des renforts. Pour y parvenir, toutes les personnes dans l'environnement dans lequel les comportements sont délivrés doivent appliquer l'extinction afin qu'ils ne les renforcent pas.
• Empêcher les personnes impliquées dans le programme d'extinction concernant l'augmentation initiale de la réponse indésirable, les réponses agressives possibles en ne recevant pas la récompense attendue et les effets de la récupération spontanée.
• Soyez constant, car si l'extinction est utilisée par intermittence, elle équivaut à le renforcer par intermittence.
• Utiliser avec l'extinction d'un comportement inadéquat, le renforcement de comportements alternatifs, si possible, incompatibles avec lesquels vous souhaitez éliminer. Par exemple, si nous voulons éteindre le comportement de la consommation de boissons sucrées, nous renforcerons chaque fois que l'eau est boisée.

Exemples de conditionnement opérationnel ou instrumental

Thondrik et Skinner et les autres auteurs qui ont théorisé le fonctionnement ou le conditionnement instrumental ont défini certains exemples pour mieux comprendre cette procédure. Ensuite, nous proposons certains types de conditionnement de fonctionnement avec des exemples clairs:

Exemples de renforcement positif

• Remettre un prix de la nourriture à un chien quand il est assis. Demandez au chien d'apprendre à s'asseoir et à le faire plus.
• Féliciter à un enfant lorsque le plat de légumes est terminé. Demandez à l'enfant d'apprendre que manger des légumes est quelque chose de positif et a augmenté un tel comportement.
• Commissions d'accusation. Obtenez un travailleur qui reçoit de l'argent supplémentaire pour chaque vente, augmente les comportements nécessaires pour vendre.

Exemples de renforcement négatif

• Cesser les combats à un enfant quand il obtient une bonne qualification. Amenez l'enfant à augmenter les comportements nécessaires pour avoir de meilleures notes.
• Lavez la vaisselle (tâche qui correspond à votre partenaire) Parce qu'il ou elle a cuisiné avant. Demandez à votre partenaire de cuisiner plus.
• Laisser sortir Aux enfants qui ont participé à la classe. Parvient à stimuler la participation des enfants.

Exemples de omission:

• Ne pas prêter attention À un enfant quand il se comporte mal, par exemple, faire une crise de colère dans la rue. Si, lors de l'exécution du comportement, il ne reçoit pas d'attention, le comportement est plus susceptible de réduire.
• Ne pas répondre À un enfant quand il parle mal, par exemple quand il crie ou utilise de mauvais mots. Lorsqu'il ignore lorsqu'il effectue un tel comportement, nous faisons diminuer sa fréquence.
• N'interagissez pas Avec notre animal de compagnie en aboyant. Arrêter d'attendre l'attention obtient un comportement pour diminuer.

Exemples de Châtiment

• Donner un travail supplémentaire Aux étudiants qui ont interrompu en classe. Faire en sorte que les élèves interrompent moins.
• Retirer la console au fils qui n'a pas collecté de vêtements. Obtenez le comportement de ne pas collecter de vêtements diminue.
• Gronder à un enfant quand il a eu une mauvaise qualification. Faire en sorte que les mauvaises notes soient réduites.

Différence entre le conditionnement de fonctionnement et le conditionnement classique

Un autre type de conditionnement est le conditionnement classique, dont l'auteur principal est Ivan Pàvlov et consiste à associer un stimulus inconditionné, c'est-à-dire un stimulus qui en soi génère déjà une réponse, avec un stimulus neutre, qui en soi ne provoque pas cette réponse. Au moment où les stimuli sont associés, c'est-à-dire qu'ils sont présentés à plusieurs reprises ensemble, il est obtenu que le stimulus neutre (qui n'a pas causé la réponse) maintenant le provoque. Avec un exemple, il sera plus facile de comprendre.

Exemple de conditionnement classique de Pavlov

1. Le stimulus inconditionné (nourriture) provoque la réponse (que les chiens produisent de la salive); Bien que le stimulus neutre (voir le soignant) ne produit pas la réponse (elle ne fait pas de salivar).
2. Des stimuli inconditionnés et neutres sont présentés ensemble (le soignant apporte la nourriture) à plusieurs reprises et le stimulus inconditionné est associé au neutre (le soignant est associé à la nourriture).
3. Maintenant, le stimulus neutre (voir le soignant) provoque également la réponse (salivar). Maintenant le chien de salive lorsque vous voyez le soignant, voyez la nourriture ou non.

La principale différence entre le conditionnement classique et conditionnement opérant Est-ce que ce conditionnement classique se concentre sur la modification du stimulus qui provoque le comportement, tandis que le conditionnement du fonctionnement se concentre sur la modification du comportement par un stimulus.

Cet article est simplement informatif, en psychologie-online, nous n'avons pas de pouvoir pour poser un diagnostic ou recommander un traitement. Nous vous invitons à aller chez un psychologue pour traiter votre cas particulier.

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