La théorie de la maturation d'Arnold Gesell

Chaque enfant et chaque adolescent se développe selon le contexte dans lequel il se développe au cours de sa vie quotidienne. La théorie de la maturation d'Arnold Gesell stipule que, bien qu'il soit vrai que des variables qui affectent ce développement peuvent survenir, comme le contexte social ou les événements imprévus qui se produisent dans le monde, chaque être humain suit généralement une ligne de maturation et de développement qui porte à partir des étapes délimitées.

Si vous avez une personne en contact avec des enfants et / ou des adolescents, ces données peuvent être utiles, car elle vous permettra de les connaître plus en profondeur. À son tour, la compréhension de ces étapes peut renforcer le lien entre les enfants, les adolescents et les adultes. ¿Vous voulez en savoir plus à ce sujet? Dans cet article Psychology-Online, nous vous apportons des informations sur le La théorie de la maturation d'Arnold Gesell.

1. Qu'est-ce que la théorie de la maturation d'Arnold Gesell
2. Quelles sont les étapes du développement selon Arnold Gesell
3. Méthodologie de la théorie de la maturation d'Arnold Gesell
4. Critique de la théorie d'Arnold Gesell

Qu'est-ce que la théorie de la maturation d'Arnold Gesell

La théorie de la maturation d'Arnold Gesell fait référence Processus d'apprentissage et de développement de l'être humain pendant l'enfance et l'adolescence. D'une manière plus spécifique, c'est l'étude des comportements, les enfants et les adolescents, en les observant.

Afin de déterminer la maturation, Arnold Gesell a pris en compte deux variables pertinentes dans l'étude des enfants et des adolescents:

• Environnement: Comprend tout ce qui se passe dans l'environnement de la personne dans le processus de maturation.
• Gènes: L'influence de l'héritage génétique qui se traduit par les comportements des gens.

Quelles sont les étapes du développement selon Arnold Gesell

Afin de faire une distinction plus ciblée de la maturation des enfants, Gesell a proposé une division des étapes de développement. Nous les voyons ci-dessous:

1. Premier trimestre (0 à 3 mois): Parmi les réalisations de cette période, l'acquisition du mouvement oculaire, le contrôle moteur des mains, l'observation des visages avec le regard et les petits sons gutturaux incluent.
2. Deuxième trimestre (3 à 6 mois): Ils apprennent à contrôler les muscles qui leur permettent de tenir la tête, l'émergence du rire, le murmure, le jeu avec leurs mains et la reconnaissance visuelle de la bouteille.
3. Troisième trimestre (6 à 9 mois): Ils acquièrent un domaine du coffre, manipulent des objets avec les deux mains, apprenez à vocaliser et à dominer le jeu du pied.
4. Quatrième trimestre (9 à 12 mois): Ils ont une plus grande acquisition de moteurs fines avec les mains et les pieds. L'enfant peut rester assis, Gatea, peut imiter les lignes avec des crayons, reconnaît son propre nom, manger seul et contrôler les sphincères.
5. Deuxième année (12 à 24 mois): L'enfant ici peut déjà courir et articuler des phrases et des mots. De plus, il a la possibilité de contrôler la vessie et le rectum, imite les lignes circulaires avec des crayons, comprend des commandes courtes et des jeux avec des poupées.

Dans cet article, vous trouverez plus d'informations sur les étapes du développement de Baby Psychomotor.

Méthodologie de la théorie de la maturation d'Arnold Gesell

Contrairement à d'autres chercheurs qui ont étudié le comportement humain au fil du temps, Arnold Gesell a utilisé comme principale méthodologie Observation des comportements des mineurs pouvoir réaliser la théorie de la maturation.

De plus, cela implique d'avoir une attitude passive envers les actions de l'être humain, mais aussi d'intervenir sur ces comportements qui ne sont pas conformes au développement de chaque étape afin d'éviter de plus grandes complications à l'avenir.

Critique de la théorie d'Arnold Gesell

Malgré ces considérations, la vérité est que la théorie de la maturation d'Arnold Gesell a reçu certaines critiques. Dans cette section, nous présenterons les critiques les plus pertinentes:

• Importance pour la maturation physiologique: La théorie met un accent particulier sur les questions physiologiques que les enfants vivent pour atteindre des niveaux de développement plus élevés. Cependant, le point ici réside dans le fait que l'influence des expériences des enfants de l'environnement est reléguée.
• Réduction de la sélection d'enfants examinés: Gesell s'est concentré sur l'approche des enfants originaires de familles de la classe moyenne aux États-Unis. En ce sens, on pourrait dire qu'il reste à savoir si les étapes de maturation pourraient être effectuées dans d'autres secteurs sociaux.
• Généralisation excessive: En ce qui concerne les points précédents, l'auteur propose que tous les enfants passent par les étapes de développement ci-dessus décrites. Cependant, cela conduit au problème d'ignorer les particularités de chaque cas en fonction des caractéristiques de chaque personne.
• Invisibilise la singularité: Si la maturation par laquelle chaque personne passe par les inconvénients possibles qui peuvent être déployés chez chaque individu selon les expériences qu'il a eues est adoptée comme modèle général.

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Cet article est simplement informatif, en psychologie-online, nous n'avons pas de pouvoir pour poser un diagnostic ou recommander un traitement. Nous vous invitons à aller chez un psychologue pour traiter votre cas particulier.

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